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遠傳心公益 X雅文基金會　攜手努力讓聽損兒重拾有聲歡笑

2024/10/09

 

「第一次聽萁萁叫我媽媽的時候，是我最幸福的時刻。」

萁萁是顎裂寶寶，雙耳處於極重度聽力障礙，無法配戴助聽器，必須動手術植入人工電子耳。萁萁媽媽全職照顧，除了日夜陪伴，在雅文基金會協助下，還擔起在家教導萁萁「聽」與「說」的角色。

早已忘記這樣的日子過了多久，那一天，她們倆如常地玩遊戲，突然萁萁叫了聲「媽媽」。正值吃飯時間，萁萁媽媽以為她要喝牛奶，因為發音與ㄋㄟㄋㄟ很像，於是遞給萁萁牛奶，沒想到被撥掉了，然後萁萁再說一次「媽媽」。這時，萁萁媽媽終於意識到，萁萁是在叫她。她開心極了，望著萁萁天真無邪的笑臉，笑開了懷。

 

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萁萁的每一種情緒表現，總是牽動著媽媽的心。（圖片來源：陳金燾）

 

雅文基金會矢志成為聽損兒的堅強依靠

家有聽損兒，大人的人生幾乎都得圍繞著打轉，辛苦不言而喻。萁萁的一聲「媽媽」，頓時讓媽媽這些年流的眼淚煙消雲散，這也是所有聽損兒家庭所求所盼、在別人眼裡卻是件微小之事。然而，聽損兒要有成長改變，得靠外力協助，雅文基金會的成立，就是希望成為台灣所有聽損兒家庭的依靠。

 

雅文基金會希望成為所有聽損兒家庭的依靠。（圖片來源：陳金燾）

家有聽損兒，一定得尋求外援，雅文基金會就是值得信賴的浮木。（圖片來源：陳金燾）

雅文基金會的創辦人倪安寧，本身就是位聽損兒媽媽。乍聽到女兒是聽損兒，她跟許多家長一樣徬徨無助，不知如何是好，幸好最後尋求到正確協助，女兒成功學會說話。化小愛與大愛，她成立了雅文基金會，決定將這份信念與打開聽損兒融入社會的方法，傳遞並協助所有聽損兒家庭。

這份決心非常強大，考量到每位聽損兒家庭的經濟狀況不同，雅文基金會的所有服務與課程，完全不收費，只鼓勵家長在經濟許可下，以捐款方式回饋給基金會。

雅文基金會現在每年在案服務的學生有600位，而從1996年成立以來，已經協助6,000位聽損兒重拾有聲歡笑。

 

雅文基金會從成立以來，已經協助6,000位聽損兒重拾有聲歡笑。（圖片來源：陳金燾）

 

你對聽損兒有正確認知嗎？

要了解雅文基金會提供什麼服務，先來聽聽覺口語師鄭雅心分享對一般人對聽損兒的刻板印象。她說，多數人還是停留在聽損兒必須打手語、讀唇語才能與人溝通，也覺得他們說話一定不清楚，難以融入社會。其實不然，「根據統計，95％聽損兒都具備存餘聽力，只要把握黃金早療期，在孩子出生72小時之內做聽力篩檢，如果有聽損，盡早配戴輔具、進行聽語訓練，大多數的聽損兒是可以跟一般兒童一樣生活、進入一般學校與正常聽力的孩子一起就讀學習。」

 

聽損兒只要把握黃金早療期，是可以跟一般小孩一樣過正常生活的。（圖片來源：陳金燾）

輔具，就是你我熟悉的助聽器，可以將環境中的聲音轉化成電子信號，放大並輸出至耳朵，讓聽損兒聽見聲音。一個助聽器要價幾萬元，價格不斐，如果二耳先天發育皆有缺陷，就得配戴二個助聽器。此外，內耳構造先天發育較嚴重不全的話，助聽器無法滿足，則須動手術植入人工電子耳。

雅文基金會雖然不會直接給予聽損兒助聽器，但會提供補助減少家庭負擔，並無償提供日後助聽器調校服務。有了合適輔具，導入「聽覺口語教學法」正是雅文基金會的重中之重任務，當初創辦人女兒也正是此教學法的受益者。

 

聽損兒只要配戴合適輔具，輔以聽覺口語教學法，是可以恢復正常聽與說的能力。（圖片來源：陳金燾）

 

雅文基金會如何評估給予聽損兒適合課程

雅文基金會目前有台北、桃園、高雄與宜蘭四個中心，並在苗栗、嘉義、花蓮設有據點工作站，並依據家庭狀況與個別需求，提供到宅或校訪服務。由於不是每位聽損兒狀況相同，必須經過專業評估給予適切課程，因此聽損兒家長在雅文基金會第一線接觸的是社工師。

 

雅文基金會的環境簡單寬敞，進行早療課程的教室（如圖右上）佈置得有如家裡一般，就是為模擬日常生活情境。（圖片來源：陳金燾）

在雅文基金會服務近7年的社工師鄭敘寧指出，許多聽損兒家長在醫院初始聽到小朋友有聽損狀況，情緒上是很衝擊的，茫然、不安夾雜著焦慮，因此社工師一方面除了安撫他們的情緒，讓他們對聽損有正確認知之外，也會鼓勵他們參與家長課程或媒合「雅文家長志工」給予信心與力量。

 

聽損兒學說話，就像是一場馬拉松，不得鬆懈。雅文基金會門外長廊，有許多聽損兒畫作，仔細觀賞，你會發現每一位聽損兒都好厲害。（圖片來源：陳金燾）

另一方面也會了解媽媽懷孕狀況、就醫歷程、聽損兒是否併發其它障礙、親友的支持程度、家庭經濟狀況等多面向考量評估，以做出最適合小孩的課程規劃。一切順利的話，就會交由聽覺口語師進行早療課程。

當然，並不是每位聽損兒聽損程度與學習狀況都一致，因此雅文基金會會制定個別化教學計畫，包含聽能、語言、說話、認知與溝通五大領域，並依照一般兒童的發展歷程做為指標，也是一種「因材施教」。至於偏鄉或不方便到基金會上課的家庭，則會安排遠距線上服務，不讓有需要的家庭得不到援助。

 

雅文基金會會為每一位聽損兒制定個別化教學計畫。（圖片來源：陳金燾）

 

「聽覺口語教學法」讓聽損兒展露有聲笑顏

走進位於內湖的雅文基金會，其中一間教室裡，聽覺口語師鄭雅心正在幫一位眼睛水汪汪的、模樣相當可愛的聽損兒進行一對一早療課程，媽媽與家人在旁學習。只見老師拿著教具（其實也就是小孩玩具），透過玩的過程，一步一步引導聽損兒聽與說。

 

透過遊戲過程，一步步讓聽損兒學會聽與說。（圖片來源：陳金燾）

聽覺口語教學法，是雅文基金會想要推廣的教學方法。（圖片來源：陳金燾）

看似在玩，這個方法正是「聽覺口語教學法」，也是創辦人倪安寧女兒成功學會聽與說的關鍵。鄭雅心老師指出，配戴輔具後，聽損兒聽得到聲音，因此要引導他們傾聽，認識生活中各式各樣的聲音，藉此發展口語溝通能力。萁萁媽媽也是在雅文基金會的教導下，以這種方法每日與萁萁「玩遊戲」。她分享說，萁萁起初聽得到聲音，但只會眼睛眨啊眨、嘴巴動啊動，不知如何做反應，這時媽媽就會跟萁萁說，如果聽得到聲音就舉手，或是她會做打鼓的動作，讓萁萁可以把聲音與鼓聲連結起來…..

 

透過在日常中學習聽覺口語教學法，萁萁進步相當多。（圖片來源：陳金燾）

這也是為什麼雅文基金會要求家長一定要參與其中，因為只有家人會日日陪伴聽損兒，運用一些技巧，才可以自然而然從日常生活中各種情境中互動學習。

 

家長的陪伴，是聽損兒進步的重要關鍵。（圖片來源：陳金燾）

看著小孩在雅文基金會的協助下，一點一滴成長、進步，這是家長最開心的事了。問萁萁媽媽對萁萁未來的期望，她只簡單地說：「就是希望她平安長大，在人生的道路上，如果遇到挫折還是能勇敢面對。」

父母的願望，就是如此單純，卻又無比渴望。

 

每位聽損兒都是爸媽的心肝，陪著他們成長，是父母不願放手的寶貝。（圖片來源：陳金燾）

 

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文字：Sid
圖片來源：陳金燾
SId

一位再平常不過的爸爸，關於生活提案是興趣也是家事，育有兩隻半人獸。每天在公司與家裡忙碌來回，但只要吃上一頓好吃的，或買到超划算東西，或好好逛上半天的街，就可以開心許久。